: Plan International
: Nonprofits / องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร
: 2006
: 11 August 2022
22 August 2022
ขอบเขตเงื่อนไขการดำเนินงานการจ้างที่ปรึกษา (ToR)
ตำแหน่ง วิทยากรกระบวนการหลักสูตรพัฒนาทักษะชีวิต
ชื่อโครงการ โครงการเสริมสร้างศักยภาพเยาวชนด้านการท่องเที่ยว
สถานที่ทำงาน สำนักงานแพลน อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย
ที่อยู่มหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติ อำเภอท้ายเหมือง จังหวัดพังงา
บทนำ
หลังจากสถานการณ์โควิดซึ่งส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจของประเทศไทย โดยเฉพาะจังหวัดที่ต้องพึ่งพารายได้หลักจากการท่องเที่ยว ส่งผลให้ธุรกิจการท่องเที่ยวหยุดชะงักเป็นเวลา 2 ปีตั้งแต่มีการแพร่ระบาดและยังไม่สามารถยืนยันได้ชัดเจนว่า ธุรกิจการท่องเที่ยวจะกลับมาปกติได้เมื่อใด กลุ่มคนที่ทำงานด้านธุรกิจท่องเที่ยวยังคงได้รับผลกระทบต่อเนื่อง ผู้ปกครองและเยาวชนที่ต้องทำงานเกี่ยวกับการท่องเที่ยวถูกเลิกจ้าง ขาดรายได้ หรือถูกลดรายได้ลงแต่ต้องทำงานเท่าเดิมหรือมากกว่าเดิมเพราะลูกจ้างบางคนไม่สามารถยอมรับเงื่อนไขตรงนี้ได้ ทำให้เยาวชนบางส่วนไม่มีเงินทุนสนับสนุนในการเรียน ต้องออกไปหารายได้มาจุนเจือครอบครัว อาจจะเป็นในรูปแบบรับจ้างรายวัน หรือเป็นลูกจ้างชั่วคราวขึ้นกับปริมาณงานและเวลาที่กำหนด เยาวชนบางส่วนก็ได้พบกับปัญหาการแสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบจากนายจ้าง เช่น การจ่ายค่าแรงไม่ตรงตามที่ตกลง ทำงานเกินเวลาที่กำหนด เป็นต้น
จากรายงานผล “การสำรวจความต้องการตลาดเพื่อการพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชนในการประกอบอาชีพด้านการโรงแรม” กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ทั้งหน่วยงานและชุมชน รวมทั้งกลุ่มเยาวชนที่มีอายุระหว่าง 18-24 ปี ที่อยู่ในระบบการศึกษาและนอกระบบการศึกษา พบว่า จากการระบาดของโควิด 19 มีผลกระทบต่อเยาวชนคือ 1) ด้านการศึกษาและการใช้ชีวิตประจำวันของเด็กและเยาวชน กล่าวคือเยาวชนบางคนต้องออกจากโรงเรียนหรือย้ายโรงเรียนกลางคันเพราะผู้ปกครองถูกเลิกจ้างงานทำให้ต้องย้ายกลับภูมิลำเนา เยาวชนบางส่วนต้องหารายได้เสริมหลังจากเรียนเสร็จในแต่ละวัน การฝึกงานบางที่จากเดิมที่มีค่าตอบแทนได้เปลี่ยนมาเป็นการดูแลเรื่องอาหารจากนายจ้างแทน และมีความรับผิดชอบมากขึ้นกว่าเดิมเนื่องจากผู้ประกอบการปรับลดจำนวนพนักงานลงเพื่อลดค่าใช้จ่าย และประเด็นสำคัญคือจากการแพร่ระบาดของโควิด 19 ทำให้มีผลกระทบต่อความเชื่อมั่นและทัศนคติที่มีต่อธุรกิจด้านการท่องเที่ยวและการโรงแรม เยาวชนบางส่วนเริ่มมีความลังเลในการที่จะประกอบอาชีพในสายนี้ 2) ผลกระทบต่อเยาวชนในด้านการหางานทำ เนื่องจากสถานประกอบการในพังงาได้ถูกปิดตัวลงจากการแพร่ระบาดของโควิด ทำให้เยาวชนบางส่วนถูกเลิกจ้างเพราะต้องการลดค่าใช้จ่าย จึงทำให้ไม่มีตำแหน่งงานทีเปิดรับเยาวชนเข้าไปทำงาน หรือแม้กระทั่งการถูกจ้างให้ออกเนื่องจากผู้ประกอบการไม่สามารถจ่ายเงินค่าจ้างให้ได้
อย่างไรก็ตาม ยังมีเยาวชนบางส่วนที่เห็นว่า มีกลุ่มผู้ใหญ่ในชุมชนแม้จะตกงานแต่จะไม่นิยมออกไปทำงานต่างพื้นที่เนื่องจากไม่อยากทำงานต่างถิ่น ยังคงรอโอกาสที่การท่องเที่ยวจะกลับมา โดยโครงการเห็นว่านี่เป็นโอกาสที่ดีที่เยาวชนจะใช้เวลาช่วงนี้ในการพัฒนาศักยภาพของตนเพื่อพร้อมรับกับนักท่องเที่ยวเมื่อสถานการณ์ดีขึ้น ซึ่งตรงกับการทำงานของโครงการ Protection and Economic Empowerment of Youth in Tourism Project ได้เข้ามาดำเนินงานในช่วงเวลานี้ โดยมีเป้าหมายเพื่อเตรียมพร้อมและพัฒนาศักยภาพของเยาวชนอายุระหว่าง 18-24 ปี ให้มีทักษะชีวิตและทักษะอาชีพที่ตรงตามความต้องการของตนและตลาดแรงงานในภาคธุรกิจการท่องเที่ยวและโรงแรม
ข้อมูลโครงการ
โครงการเสริมสร้างศักยภาพเยาวชนด้านการท่องเที่ยว มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการปกป้องคุ้มครองเด็ก และป้องกันการแสวงหาผลประโยชน์ทางเพศ ผ่านการมีส่วนร่วมทั้งภาครัฐและเอกชน โดยการจัดอบรมฝึกทักษะชีวิต, ทักษะอาชีพ และทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษให้กลุ่มเยาวชนอายุระหว่าง 18-24 ปี ที่ขาดโอกาสในการทำงานและต้องการพัฒนาทักษะต่าง ๆ จำนวนทั้งสิ้น 150 คน (แบ่งเป็นรุ่น) เข้าถึงการทำงานที่เป็นธรรมในธุรกิจการท่องเที่ยวและโรงแรม โครงการมีระยะเวลาในการดำเนินงานตั้งแต่ ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2565 – 30 กรกฎาคม 2567 ในส่วนของหลักสูตรพัฒนาทักษะชีวิต จะแบ่งเป็น 3 หัวข้อ หลักได้แก่
ทักษะการจัดการกับตนเอง (Self–Management Skills)
ทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้สำเร็จและราบรื่น (Interpersonal Skills)
ความพร้อมในการทำงาน (Work Readiness)
เนื้อหาของกิจกรรมตามหลักสูตรพัฒนาทักษะชีวิต จะมีระยะเวลาทั้งสิ้น 60 ชั่วโมงต่อรุ่น โดยจะมีเยาวชนมาเข้าร่วมรุ่นละประมาณ 25-30 คน
บทบาทหน้าที่
จัดการอบรมให้กับเยาวชนที่สมัครเข้าร่วมโครงการ ร่วมกับเจ้าหน้าที่ประจำโครงการ (Project Officer) ตลอดระยะเวลาดำเนินงานโครงการ
ร่วมออกแบบและสนับสนุนกิจกรรมในหลักสูตรพัฒนาทักษะชีวิตร่วมกับ เจ้าหน้าที่ประจำโครงการ (Project Officer)
ทดลองนำกิจกรรมที่ได้ออกแบบไปใช้กับเยาวชนที่มีอายุระหว่าง 18-24 ปี จำนวน 1 ครั้งก่อนจะนำกิจกรรมมาใช้จริงกับเยาวชนในโครงการ
รวบรวมข้อมูล สังเกตการณ์ ประเมินผล และจัดทำรายงานผลเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมการอบรมทักษะชีวิตของโครงการฯ
ขอบแขตเงื่อนไขและระยะเวลา
|
ช่วงเวลา |
ขอบเขตและเงื่อนไขการดำเนินงาน |
จำนวนการทำงาน (โดยเฉลี่ย) |
กรอบเวลาใน การดำเนินงาน |
|
ก่อนการอบรม |
ร่วมทบทวนและออกแบบกิจกรรมในหลักสูตรพัฒนาทักษะชีวิต ร่วมกับเจ้าหน้าที่โครงการ |
2 ครั้ง |
กันยายน 2565 |
|
จัดสาธิตกิจกรรมกับตัวแทนเยาวชนอายุระหว่าง 18-24 ปี จำนวน 12-15 คน เพื่อนำกิจกรรมในหลักสูตรมาทดลองใช้ พร้อมทั้งปรับรายละเอียดกิจกรรมให้เหมาะสมตามเป้าหมายที่กำหนด |
1 ครั้ง |
กันยายน 2565 |
|
|
ออกแบบเครื่องมือประเมินทักษะชีวิตตามที่กำหนดในหลักสูตร |
2 ครั้ง (ก่อนและหลังอบรมครั้งที่ 1) |
กันยายน-ตุลาคม 2565 |
|
|
ระหว่างการอบรม |
เป็นผู้นำกิจกรรมร่วมกับเจ้าหน้าที่โครงการ ให้กับเยาวชนจำนวน 25-30 คน |
จัดอบรมเยาวชน โดยแบ่งเป็นรุ่นๆละ ประมาณ 25-30 คน แต่ละรุ่นจะใช้เวลา 60 ชม. |
กันยายน –พฤศจิกา2565
|
|
หลังจบการอบรม |
รวบรวมข้อมูล สังเกตการณ์ และประเมินความก้าวหน้าของเยาวชนที่เข้าร่วมอบรบในโครงการ รวมถึงประสิทธิภาพของหลักสูตรและคู่มือการปฎิบัติที่ถูกพัฒนาในโครงการ |
- |
ภายใน 15 วัน หลังจบการอบรมในแต่ละรุ่น |
เงื่อนไขและเอกสารประกอบการจ่ายเงิน
งวดที่ 1 จำนวน 30 % ประกอบด้วย แผนการสอน ระบุ กิจกรรม สื่อการสอน ผลลัพธ์ที่ได้ ในแต่ละวันรายเพื่อนำข้อคิดเห็นดังกล่าวไปปรับแก้ไขในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป
งวดที่ 2 จำนวน 40% ประกอบด้วย รายงานสรุปผลการประเมินการเรียนรู้ เยาวชน เป็นรายบุคคล โดยอ้างอิงจากใบงาน แบบทดสอบ ตามหัวข้อกิจกรรมที่กำหนด
งวดที่ 3 จำนวน 30% ประกอบด้วย จัดทำรายงานสรุปหลักสูตรทักษะชีวิต ในด้าน เนื้อหา, กิจกรรม, สื่อการสอน, ทักษะของผู้เรียน ตลอดจนข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอนในครั้งต่อไป
คุณสมบัติ
จบการศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่า ในสาขาที่เกี่ยวข้อง หรือมีประสบการณ์การการทำงานในกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตมาอย่างน้อย 5 ปี และหากเป็นการจบการศึกษาหรือประสบการณ์ในสาขาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา สังคมสงเคราะห์ ประเด็นด้านเพศสภาวะ หรือการศึกษาเกี่ยวกับเด็กและเยาวชนจะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ
มีความรู้ความเข้าใจในวิธีการถ่ายทอดองค์ความรู้และจัดการอบรมอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะการอบรมทักษะชีวิตที่มีเด็ก/เยาวชนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
เคยมีประสบการณ์การเป็นวิทยากรกระบวนกร หากมีประสบการณ์ในการถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็กหรือเยาวชนจะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ
มีความเข้าใจในบริบท/การพัฒนาตามช่วงวัยและประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน
มีความเชี่ยวชาญหรือประสบการณ์ในการออกแบบกระบวนการอบรมการพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมเป็นฐาน
วิธีการสมัคร
กรุณาส่งประวัติ และรายละเอียดโครงงานพร้อมที่อยู่ในการติดต่อมาที่
Thailand.procurement@plan-international.org ภายในวันที่ 22 สิงหาคม 2565 เวลา 17.00น.
